知識養成與文學傳播：《黃旺成先生日記》（1912-1924）呈現的閱讀經驗

《黃旺成先生日記》為臺灣目前所知年代、冊數居冠的重要日記，已出版十一冊，本文從日記所載閱讀書目，以理解日治下的臺灣知識人如何進行選擇、吸收、轉化、重組，建構自身知識系統的思維活動，尤其是從閱讀中所形構的精神世界、思想世界，又如何與其生活社交圈、時代歷史脈絡緊密結合。隨著現實處境的變動及個人見識的長進，黃旺成在人文知識教育的養成過程，可以1920年代為界。之前以詩文及教育圖書為主，1920年進入蔡家工作後及日後離職參與臺灣文協、《臺灣民報》，而其時殖民帝國資本主義統治又大抵已鞏固，這種種情勢，牽動了黃旺成閱讀重點的變化，接觸了社會主義、白話文學等圖書，可見其關心時事，充實自我以啟蒙民眾之思。此外，從其閱讀偏好觀察，也與殖民時期圖書管制、時代的潮流息息相關，與其他同時期的臺灣人菁英閱讀養成教育過程相近。再者，由於日記解讀班對文學書目之註解，或有疏漏錯誤之處，鑑於精益求精，本文希望能及時為尚未出版的日記及註解提供參酌。在日記研讀過程中，也發現幾個值得留意的現象，比如臺灣詞作的蒐集、研究，臺灣報刊轉載中國文學作品的緣由推敲。