留日敘事的自我建構-台灣日治時期回憶錄的跨界意識

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

台灣日治時期留學日本的記憶,蘊含文化差異的觀察;這些經過時間淬煉的記憶,又牽涉到空間移動的議題,因而別具意義。以往研究留學生文學多以小說的分析為主,然而,回憶錄為作者反芻生活感受的書寫,其留日敘事亦為探究自我建構的代表性文本。殖民地台灣到日本留學的經驗書寫中,多透露從他者的想像,而發現差異並影響心理的轉折。探索回憶錄留日敘事情節、人物形象塑造或表現策略,以及空間場景所呈現的心境等敘事手法,有助於理解這些知識份子的跨界意識。本文以日治時期曾到日本留學的楊肇嘉、杜聰明、張深切、陳逸松、劉捷、巫永福、吳新榮等人的回憶錄為研究素材,分從作者的敘事位置、形構留日的校園經驗、再現文化差異等面向,釐析字裡行間隱喻殖民現代性及衍伸認同議題的意義。
原文Chinese
頁(從 - 到)161-190
頁數30
期刊臺灣國際研究季刊
8
發行號4
DOIs
出版狀態已發佈 - 2012

Keywords

  • 記憶
  • 留日學生
  • 空間移動
  • 殖民現代性
  • 認同
  • memory
  • overseas students in Japan
  • movement through space
  • colonial modernity
  • identity

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