校務研究資料庫的建構與分析應用

本文根據教育科學、圖書館學、資訊工程等領域的知識，結合多年來處理校內外資料庫的實務經驗，以及對近年技術產品的瞭解，闡述校務研究資料庫建置的較佳實施概念，並分析比較各種建置方案的適用時機與優缺點，最後以三項代表性的具體實例說明本文提及之實施概念的綜效。具體而言，本文介紹採、編、典、藏、用五項可持久運作的資料庫建構作業流程與注意事項，說明資料正規化與反正規化的用處，透過概念驗證作業提供與國內廠商互動的經驗，並以實際校務數據的分析案例，分享應用經驗。整體而言，資料蒐整作業（即：採、編、典、藏）仍是最費時、費力的流程，一旦完成，後續的分析運用便容易進行。目前的視覺化分析工具將越來越便利，讓各類型使用者得以更有效率的從大量資料中發現特殊樣態、形成假說，進而對資料做各種查詢與探索，以獲得具體事證支持決策。展望未來，除了視覺化工具越受依賴外，事件演進模擬技術，也將扮演重要角色，其可讓使用者事先知道各種因素變化後的最終結果，讓分析平台更具價值。