教育部檔案保存年限區分表審核過程與教育史研究

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

摘要

本文旨在介紹「檔案法」公布後,檔案管理局及教育部如何開始進行所轄檔案的分類及訂定保存年限。文中依序說明教育部檔案之審核過程、分類方式、分類原則、年限訂定原則及審核原則,並舉例說明審核過程中訂定保存年限時所遇到的分歧。最後討論教育部檔案保存與開放,對教育研究(特別是教育史研究)的重要性。
原文???core.languages.zh_TW???
頁(從 - 到)91-101
頁數11
期刊檔案半年刊
4
發行號1
出版狀態已發佈 - 2005

Keywords

  • 教育部
  • 教育檔案
  • 教育研究
  • 教育史
  • Ministry of Education
  • educational archives
  • educational research
  • educational history

引用此