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探究高中自主學習課程化之學習者視角
簡 菲莉,
Peiying Chen
*
*
此作品的通信作者
教育政策與行政研究所
教育學系
研究成果
:
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「探究高中自主學習課程化之學習者視角」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Learning
100%
Secondary Schools
100%
Learner
100%
Perspective
100%
Students
37%
Curriculum
37%
Economic and Social Development
25%
Thinking
12%
Experience
12%
Meaning
12%
Social Participation
12%
Government
12%
Implementation
12%
Physical Education
12%
Government Educational Bodies
12%
Basic Education
12%
Formalization
12%
INIS
learning
100%
regulations
100%
schools
100%
education
37%
guidelines
25%
taiwan
12%
implementation
12%
recommendations
12%
state government
12%
Computer Science
Education
100%
Formal Curriculum
50%
Practical Experience
50%
Basic Education
50%
Formalization
50%
Psychology
Self-Regulation
100%
Thinking
12%
Physical Education
12%
Institutionalization
12%