批判的觀點－波笛爾文化與教育思想之研究

本研究旨在探討法國著名的社會與教育學者波笛爾（P. Bourdieu）之文化與教育思想的重要內容。波笛爾自稱為建構論的結構主義者或結構論的建構主義者，顯示其思想的基本精神具有超越主觀與客觀、綜合理論與現象，以及批判性地轉化社會學理論等特色。波笛爾的文教思想主要有六個核心概念，分別是結構、生存習性、實行、區別、品味與再製。這六個概念彷若掌握波氏理論的兩條脈絡，一是屬理念層面的結構、生活習性與實行等三個概念，強調的是個體與結構間的聯結；另一是屬實際層面的區別、品味與再製，則著重個體與結構間的差異。此外，結構與區別、生存習性與品味、實行與再製之間亦有某種程度的對應性。因此，本研究首先簡介波笛爾的生平與重要著作，第二、三部分則以六個核心概念為主加以剖析其意涵，最後則予以評析。