應用數位影音融入POE教學改善國小高年級學童脊椎動物分類另有概念之效益研究

楊 凱悌, 邱 美虹(Mei-Hung Chiu), 王 子華

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本研究旨在探討數位影音融入POE教學策略,應用於改善國小高年級學童在脊椎動物分類之另有概念的效益情形,並探究國小高年級學童對於脊椎動物分類之另有概念。本研究在半年內分別針對採用POE教學(26人,男:15、女:11)與採用傳統教學(23人,男:12、女:11)的國小高年級學童進行探究,以瞭解學童在脊椎動物分類之另有概念以及本研究POE教學設計的效益情形。研究發現,國小高年級學童對於脊椎動物之分類,多按其知覺到動物的原型加上明顯特徵來將之分類,因而產生許多另有概念;透過數位影音融入POE教學有助於改善其對脊椎動物分類之另有概念。
原文Chinese
頁(從 - 到)387-407
頁數21
期刊科學教育學刊
17
發行號5
DOIs
出版狀態已發佈 - 2009

Keywords

  • POE教學策略
  • 數位影音
  • 自然與生活科技
  • 脊椎動物分類
  • 另有概念
  • POE Teaching Strategy
  • Digital Video Clips
  • Nature and Life Technology Curriculum
  • Classification of Vertebrates
  • Alternative Conceptions

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