從認知/方法論之向度初探高中學生模型及建模歷程之知識

林 靜雯, 邱 美虹

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

原文繁體中文
頁(從 - 到)9-14
頁數6
期刊科學教育月刊
發行號307
出版狀態已發佈 - 2008

引用此