影響教師創意教學因素之研究-以綜合活動領域為例

洪 久賢, 洪 榮昭(Jon-Chao Hong), 林 麗娟, 蔡 長艷(Chang-Yen Tsai)

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

摘要

本研究旨在探討影響綜合活動教師創意教學的因素,以曾獲綜合活動創意教學獎-特優獎的教師為研究對象,採焦點團體晤談、深度訪談、觀察法與內容分析法。研究主要發現為:影響綜合活動教師創意教學的因素有(1)思考類型-立法型,(2)人格特質-創意點子多、嘗新求變、自信、喜歡幻想、求知慾高、敏銳的自覺、接受新經驗、開放的心胸、勇於面對挑戰、面對障礙時的堅持、具有幽默感、願意成長等,(3)家庭因素-開放包容自主的教養方式、父母的身教等,(4)成長及教育歷程-童年的自創遊戲、同儕間的腦力激盪、良師的感召等,(5)教學信念、動機、個人的努力與豐富的專業經驗,以及(6)組織環境;其中又以教學信念、個人的努力和內在動機為主要的因素。本研究對培育創意教師提出具體建議。
原文繁體中文
頁(從 - 到)49-71
頁數23
期刊師大學報:教育類
52
發行號2
DOIs
出版狀態已發佈 - 2007

Keywords

  • 人格特質
  • 思考類型
  • 創造力
  • 創意教學
  • 綜合活動
  • personal trait
  • thinking style
  • creativity
  • creative instruction
  • integrated activities

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