建構高職15學群專業能力指標之研究

本研究以臺灣地區高職15學群專業能力指標之建構為研究範圍，旨在建構高職15學群專業能力指標，採用專家座談、功能分析法，由本研究小組所編製的「專業能力分析操作手冊」與「群專業能力指標發展、表現規準」作為研究工具。經一年的研究，發展形成：1.15學群專業能力內涵表。2.將高職15學群專業能力指標，轉換為98課程表現規準。3.將15學群課程表現規準，發展為98學年度職業學校群科課程建議。並依研究結論，分別就教育部98課綱小組、98各高職學校課程發展委員會、後續研究等三方面，提出建議。