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學生如何詮釋學校課程？
黃 鴻文(Horng-Wen Huang),
湯 仁燕(Ren-Yen Tang)
教育學系
課程與教學研究所
研究成果
:
雜誌貢獻
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期刊論文
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「學生如何詮釋學校課程？」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Students
100%
Curriculum
100%
Teachers
25%
English Language
25%
Mathematics
25%
Research
12%
Science
12%
Secondary Schools
12%
Social Systems
12%
Learner
12%
Student Research
12%
Content
12%
Culture
12%
Category
12%
Girls
12%
Boys
12%
USA
12%
Evaluation Method
12%
Educational Practice
12%
Medical Student
12%
Cultural Production
12%
Sequence Learning
12%
Ethnographic Research
12%
INIS
american blacks
20%