學校行政永續發展的理念與實踐:以歷史意識為本

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本文旨在以歷史意識為本,視歷史是開展生活型態的動力引擎,來建構學校行政永續發展的理念,以及相關的實踐方法,並藉此探究學校行政革新的哲學。過去學校行政永續經營的理念,未以歷史意識為本,會出現兩種問題:一為忽略歷史情感的尊重,而產生合法性不足的問題;一為受歷史效應的束縛,而產生創意不足的問題,兩者皆會阻礙學校行政的永續發展。然而學校行政永續經營的理念,若以歷史意識為本,會視歷史為增進思考的素材,兼顧歷史情感的尊重及社會關係的發展,將有助於學校行政的永續發展。最後本文也分析學校行政永續發展的實踐策略。
原文Chinese
頁(從 - 到)1-16
頁數16
期刊師大學報:教育類
45
發行號2
DOIs
出版狀態已發佈 - 2000

Keywords

  • 學校行政
  • 永續發展
  • 歷史意識
  • school administration
  • continuity
  • historical consciousness

引用此文

學校行政永續發展的理念與實踐:以歷史意識為本. / 黃乃熒(Nai-Ying Whang).

於: 師大學報:教育類, 卷 45, 編號 2, 2000, p. 1-16.

研究成果: 雜誌貢獻文章

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N2 - 本文旨在以歷史意識為本,視歷史是開展生活型態的動力引擎,來建構學校行政永續發展的理念,以及相關的實踐方法,並藉此探究學校行政革新的哲學。過去學校行政永續經營的理念,未以歷史意識為本,會出現兩種問題:一為忽略歷史情感的尊重,而產生合法性不足的問題;一為受歷史效應的束縛,而產生創意不足的問題,兩者皆會阻礙學校行政的永續發展。然而學校行政永續經營的理念,若以歷史意識為本,會視歷史為增進思考的素材,兼顧歷史情感的尊重及社會關係的發展,將有助於學校行政的永續發展。最後本文也分析學校行政永續發展的實踐策略。

AB - 本文旨在以歷史意識為本,視歷史是開展生活型態的動力引擎,來建構學校行政永續發展的理念,以及相關的實踐方法,並藉此探究學校行政革新的哲學。過去學校行政永續經營的理念,未以歷史意識為本,會出現兩種問題:一為忽略歷史情感的尊重,而產生合法性不足的問題;一為受歷史效應的束縛,而產生創意不足的問題,兩者皆會阻礙學校行政的永續發展。然而學校行政永續經營的理念,若以歷史意識為本,會視歷史為增進思考的素材,兼顧歷史情感的尊重及社會關係的發展,將有助於學校行政的永續發展。最後本文也分析學校行政永續發展的實踐策略。

KW - 學校行政

KW - 永續發展

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U2 - 10.29882/JTNUE.200010.0001

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M3 - 文章

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