大專足球體育教學策略與樂趣化課程設計

大專體育教師的專業能力與教學上的決定會影響其教學品質，教師如何維持或改進其教學技巧，對解決實際的體育教育問題，與延續學生熱愛運動的情況是重要的。成功的大專足球體育教學，教師應具備足球專業能力，融會貫通各項教學法，掌握足球教練的專業素養與訓練法，配合學生適當調整課程，以滿足學生享受運動的樂趣與健身的期待，進而達到良好的教學成效。由於沒有一種教學法或教學技巧是適用於所有教師與學生，因此本文綜合文獻提供之樂趣化教學法，輔以足球訓練與教學經驗，目的是提供足球體育教學策略與樂趣化課程設計案例，作為相關教師們教學之實務參考，期能協助更多大專生喜愛足球運動。大專足球樂趣化體育教學，主要設計原則包括：一、目標設定以超越自我來定義成功，多以口頭或肢體動作加以讚賞來鼓勵，幫助學生享受足球樂趣並引發學習動機；二、遊戲及對抗活動的規則應簡易，幫助學生在參與活動中，增加身體活動量並體驗到團隊合作之重要性；三、遊戲及對抗活動的執行，應多運用人數、時間、場地、規則及目標設定的變化，以啟發學生自我挑戰的精神與獨立思考的能力；四、結合不同的球類運動及器材來設計並創新課程，可促進學生積極主動參與體育的熱情與快樂的學習。此文獻探討之結果，可提供後續調查大專校院體育課程滿意度之衡量構面的基礎背景。