多義詞「洗」之語義分析、詞彙排序與華語教學應用

本研究旨在闡釋漢語多義詞「洗」字及其相關詞彙的關聯，透過認知概念原則，即隱喻（Lakoff & Johnson 1980／2003）、轉喻及概念整合（Turner & Fauconnier 1995），進一步探究基本義和延伸義的關係；其次，根據邢志群（2011）所提出的詞彙教學排序原則，探討多義詞「洗」的詞彙教學排序議題，以供教材編寫參考及華語教學應用。研究結果發現：（i）經由語料庫數據驗證「洗」的原型核心概念義是一種「從髒到乾淨」狀態的「改變（目標物）」；（ii）運用「洗」的原型意義，本研究歸納出以下四項概念原則，來闡釋詞彙之間概念意義的相關性：「洗禮」、「洗錢」、「洗劫」、「洗心革面」等等；（iii）針對詞彙化二字詞的排序探究，本研究結果提出詞彙教學先後排序為：洗腦＞洗禮＞洗牌＞洗塵；（iv）在教學實務運用上，本文提出隱喻、意象圖式應用於中高級教學建議。