基於ACTEL之華語文寫作評分歸準

熊 玉雯(Yu-Wen Hsiung), 李 慧萱(Hui-Hsuan Lee), 宋 曜廷(Yao-Ting Sung)

研究成果: 雜誌貢獻文章同行評審

摘要

華語文寫作測驗近年來成爲主要大型華語文能力測驗項目之一,其重要性日鉅。本研究以美國外語教學委員會(American Council on theTeaching of Foreign Languages,簡稱ACTFL)所制定之語言分級能力標準為框架,制定出華語文寫作評分規準,並進一步以實證研究來探討ACTFL評分規準所遇到的問題。研究語料為國立臺灣師範大學國語教學中心華語文學習者所寫之同題目作文402篇,專業評分者受培訓後根據ACTFL評分規準評分,研究一方面能為瞭解ACTFL華語文寫作測驗的信度之實徵研究,將評分結果透過百分比一致性與類推性理論分析,檢測測驗之信度。另一方面分析ACTFL之評分架構,就評分規準在分數等級上、計分方式上、分向構面上之三主要研究議題來進行深究與探討,將對寫作測驗有實徵之回饋。
原文???core.languages.zh_TW???
頁(從 - 到)111-139
頁數29
期刊華語文教學研究
11
發行號4
出版狀態已發佈 - 2014

Keywords

  • 華語文寫作測驗
  • 語言能力等級
  • 評分規準
  • 信度
  • testing L2 Chinese writing
  • language proficiency
  • ACTFL
  • analytic rating scales
  • reliability

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