國民中學組織變革意識型態影響變革品質路徑之研究

黃 乃熒(Nai-Ying Whang), 陳 麗霞(Li- Shya Chen)

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本文旨在探索國民小學組織變革意識型態對變革品質影響之路徑。學校組織變革係指學校組織對新理念的採用,且意識型態會指涉理念體系,故其為學校組織變革的媒介,並經由變革型態,驅使人們對於執行策略進行選擇,來影響變革品質。而學校組織變革意識型態,係指在學校組織變革小,個體回應權力階級所形成的一套價值,分為正面與負面兩個向度。學校組織變革正而意識型態由具倫理性、功能性、及反省性特質的價值所組成,會經由變革之創生型態,驅使人們選擇有效執行策略,來提升變革品質;反之,學校組織變革負而意識型態由無倫理性、無功能性、及無反省性特質的價值所組成,會經由變革之靜態型態,以驅使人們排除選擇有效執行策略,會戕害變革品質。為了驗證本研究的理論,本研究採調查研究法,並在全臺灣地區719所國民小學,以分層隨機取樣抽取105所 學校為樣本,共寄出2500份問卷,有效同收問卷為1280份,有效回收率為53%,並以線性結構模式考驗研究假設,據以提卅結論與建議。
原文Chinese
頁(從 - 到)93-136
頁數44
期刊教育研究集刊
發行號54:2
出版狀態已發佈 - 2008

Keywords

  • 國民中學
  • 學校組織變革意識型態態
  • 變革品質
  • junior high schools
  • ideology of organizational change in schools
  • quality of change

引用此文

國民中學組織變革意識型態影響變革品質路徑之研究. / 黃乃熒(Nai-Ying Whang); 陳麗霞(Li- Shya Chen).

於: 教育研究集刊, 編號 54:2, 2008, p. 93-136.

研究成果: 雜誌貢獻文章

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TY - JOUR

T1 - 國民中學組織變革意識型態影響變革品質路徑之研究

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Y1 - 2008

N2 - 本文旨在探索國民小學組織變革意識型態對變革品質影響之路徑。學校組織變革係指學校組織對新理念的採用,且意識型態會指涉理念體系,故其為學校組織變革的媒介,並經由變革型態,驅使人們對於執行策略進行選擇,來影響變革品質。而學校組織變革意識型態,係指在學校組織變革小,個體回應權力階級所形成的一套價值,分為正面與負面兩個向度。學校組織變革正而意識型態由具倫理性、功能性、及反省性特質的價值所組成,會經由變革之創生型態,驅使人們選擇有效執行策略,來提升變革品質;反之,學校組織變革負而意識型態由無倫理性、無功能性、及無反省性特質的價值所組成,會經由變革之靜態型態,以驅使人們排除選擇有效執行策略,會戕害變革品質。為了驗證本研究的理論,本研究採調查研究法,並在全臺灣地區719所國民小學,以分層隨機取樣抽取105所 學校為樣本,共寄出2500份問卷,有效同收問卷為1280份,有效回收率為53%,並以線性結構模式考驗研究假設,據以提卅結論與建議。

AB - 本文旨在探索國民小學組織變革意識型態對變革品質影響之路徑。學校組織變革係指學校組織對新理念的採用,且意識型態會指涉理念體系,故其為學校組織變革的媒介,並經由變革型態,驅使人們對於執行策略進行選擇,來影響變革品質。而學校組織變革意識型態,係指在學校組織變革小,個體回應權力階級所形成的一套價值,分為正面與負面兩個向度。學校組織變革正而意識型態由具倫理性、功能性、及反省性特質的價值所組成,會經由變革之創生型態,驅使人們選擇有效執行策略,來提升變革品質;反之,學校組織變革負而意識型態由無倫理性、無功能性、及無反省性特質的價值所組成,會經由變革之靜態型態,以驅使人們排除選擇有效執行策略,會戕害變革品質。為了驗證本研究的理論,本研究採調查研究法,並在全臺灣地區719所國民小學,以分層隨機取樣抽取105所 學校為樣本,共寄出2500份問卷,有效同收問卷為1280份,有效回收率為53%,並以線性結構模式考驗研究假設,據以提卅結論與建議。

KW - 國民中學

KW - 學校組織變革意識型態態

KW - 變革品質

KW - junior high schools

KW - ideology of organizational change in schools

KW - quality of change

M3 - 文章

SP - 93

EP - 136

JO - 教育研究集刊

JF - 教育研究集刊

IS - 54:2

ER -