摘要
平版電腦的發展引發了新的數位閱讀行為。使用平板電腦閱讀對閱讀習慣尚未完全定型的國小學生造成的影響,以及他們使用平版電腦閱讀電子書的行為,是值得探究的問題。本研究以訪談法與紀錄分析法(Loganalysis),探討國小學生使用平板電腦閱讀電子書的看法並分析其閱讀行為,研究結果顯示電子書與平板電腦的特性的確提高了學生的閱讀興趣,也讓學生因為多閱讀而感到自己的閱讀能力有提昇;但平板電腦會故障有維修需求,這一點會讓學生擔心,此外兒童閱讀電子書時以手滑動頁面的次數很高,顯示兒童喜歡瀏覽電子書,而少精讀內容;再者閱讀電子書時,還會同時使用平版電腦其他功能,如上網聽音樂,這種多工行為相當普遍,但兒童卻認為多工行為不影響其閱讀。
原文 | 繁體中文 |
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頁(從 - 到) | 371-388 |
頁數 | 18 |
期刊 | 王振鵠教授九秩榮慶論文集 |
發行號 | 2014 |
出版狀態 | 已發佈 - 2014 |
Keywords
- 行動閱讀
- 電子書
- 閱讀行為
- 平版電腦
- 電子書閱讀器
- Mobile Reading, Ebook
- Reading Behavior
- Template PC
- E-book Reader