國中歷史課綱中的歐洲意象

陳 昀萱(Yun-Shiuan Chen), 甄 曉蘭(Hsiao-Lan Chen)

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本研究檢視我國自1968年九年義務教育統編本課綱至2008年九年一貫國中歷史課綱所勾勒的歐洲,以後殖民理論Said與Bhabha對於「他者」相關概念為起點,就歷經10次修訂的歷史課程標準或課程綱要進行分析梳理,發現歷年來課綱版本所勾勒的歐洲,其實反映出三個「我/他」關係時期,而這三個時期課綱對論述歐洲角度的遞變,也反映了Said與Bhabha對於後殖民情境下「他者」相關論述產生的背景與特性。
原文Chinese
頁(從 - 到)27-55
頁數29
期刊教科書研究
11
發行號2
出版狀態已發佈 - 2018

Keywords

  • 歷史課程標準/綱要
  • 後殖民
  • 他者
  • 歐洲意象
  • History curriculum standards and guidelines
  • postcolonialism
  • Other
  • European images

引用此