四年級自然與生活科技之擴增實境探究式學習教案設計-以昆蟲單元為例

陳 志鴻, 許 庭嘉, 鄭 立娜

研究成果: 雜誌貢獻文章

摘要

本文為一份小學四年級自然與生活科技的教案設計,將擴增實境結合探究式學習在昆蟲這個單元的學習,透過投入(engagement)、探索(exploration)、解釋(explanation)、精緻(elaboration)、以及評量(evaluation)這五個探究的歷程(後面簡稱5E探究學習環)。研究結果發現學生的學習動機顯著提升,而且執行活動的教師在活動結束後也提出反思以作為以後研究參考。
原文Chinese
頁(從 - 到)15-28
頁數14
期刊科技與人力教育季刊
4
發行號1
DOIs
出版狀態已發佈 - 2017

Keywords

  • 教案設計
  • 擴增實境
  • 探究式學習
  • 學習動機

引用此