區隔或整合?剖析學生運動員的邊界管理

研究成果: 雜誌貢獻期刊論文同行評審

摘要

學生運動員的雙重生涯在生涯轉換與適應是相當重要的階段。然而,過去的研究多關注於學生運動員的特質與環境對職涯成熟度的影響,以角色觀點探討學生運動員生涯發展的研究議題則較少被開發,由於學生運動員每天都在學習如何在兩種角色間進行轉換,因此降低角色轉換的困難與衝突,成為學生員運動員面臨的課題。本文以邊界管理(boundary management)的觀點取徑,從邊界理論的三個研究範疇:個人層面、人境適配與實際應用策略,論述邊界理論對學生運動員雙重生涯的啟發,並於文中詳細論述未來研究之方向。
原文繁體中文
頁(從 - 到)107-116
頁數10
期刊中華體育季刊
32
發行號2
DOIs
出版狀態已發佈 - 2018

Keywords

  • 運動員認同
  • 區隔偏好
  • 雙重生涯
  • athletic identity
  • segmentation preferences
  • dual career

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