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前導學校促動民主專業機制的網絡行動
Peiying Chen
*
, 鍾 蔚起, 林 國楨, 洪 雯柔, 薛 曉華, 柯 喬元
*
此作品的通信作者
教育政策與行政研究所
教育學系
研究成果
:
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「前導學校促動民主專業機制的網絡行動」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Professionalism
100%
Problem
66%
Curriculum
66%
Program
66%
Policy
66%
Professional Personnel
66%
School Program
66%
Purpose
33%
Secondary Schools
33%
Approach
33%
Meaning
33%
Social Participation
33%
Social Relationships
33%
Activity
33%
Support
33%
Consciousness
33%
Logic
33%
Government Educational Bodies
33%
Alliances
33%
Collaborative Problem Solving
33%
Pragmatics
33%
Restructuring
33%
INIS
schools
100%
learning
33%
policy
33%
education
16%
connections
16%
resources
16%
accumulation
16%
state government
16%
capital
16%
guidelines
16%