以徑路搜尋分析建構大學圖書館網站之研究

卡片分類法及集群分析是資訊架構研究中最常運用的方法之一，然而教育心理領域廣為運用的知識結構引出與知識結構表徵工具則為相似性評定與徑路搜尋分析。本研究主要探討如何將相似性評定及徑路搜尋分析運用於圖書館網站架構之建置及其網站尋獲度之效益。本研究以國立臺灣師範大學圖書館作為研究個案網站，隨機選取30位在校學生為受試者，針對篩選之網站標籤進行卡片分類及相似性評定，再以群集分析與徑路搜尋分析建立四組不同之網站架構，最後以隨機方式選取另外120位在校學生以選定任務進行尋獲度實驗。經由統計分析得知：卡片分類及相似性評定在尋獲度上並無顯著差異；然而若是以卡片分類為知識引出方法，則徑路搜尋分析與群集分析在尋獲度上會有顯著差異。