「中文線上識字測驗」發展及其在華語遠距教學上的應用

本研究之主要目的為發展一套以中文為第二語言或外語學習者的線上識字測驗，以應用於華語遠距教學上。本測驗包含120個字，且是從不同頻率層次下隨機選出。本研究有兩個主要發現：第一，在信效度研究方面，結果顯示Cronbach's Alpha與折半信度相當良好，間隔一週之再測信度也具有高度相關。在效度研究結果則發現，本測驗具效標關聯效度（效標有三項：「中文認字測驗」、「華語聽說讀寫測驗」，以及不同CEFR等級的參與者），支持線上識字測驗分數作為評估整體華語能力指標的有效性。第二，本測驗包含本研究識字測驗包含兩種計分：完全計分（該字聲韻調全對則得分）與部分計分（該字聲韻全對即得分）。結果發現若採用的是部分計分，識字測驗分數與聽說讀寫測驗分測驗的相關係數一致高於完全計分，此顯示若是採部分計分，可提高題目鑑別度與測驗分數效度，且更能夠敏感反映CSL／CFL學習者的華語文能力。本研究結果顯示，理論上中文字層級是中文知識之核心成分，而在輔助華語教學實務方面，本研究發展的線上識字測驗可作為評估CSL／CFL學習者華語能力的有用工具。