摘要
本研究的目是比較“獲得分數”、“修正得分數”、“殘餘得分數”等三種變動分數分析方法的適用性。經分析結果發現,變動分數的分析應依不同類型的研究而採用不同的方法。如就本研究所引用的運動技能學習原始資料,應以“殘餘得分數”最爲適用,尤其在學習初期,用來修正學習曲線更爲顯著。
原文 | 繁體中文 |
---|---|
頁(從 - 到) | 148-151 |
頁數 | 4 |
期刊 | 中華體育季刊 |
卷 | 7 |
發行號 | 4 |
DOIs | |
出版狀態 | 已發佈 - 1994 |
原文 | 繁體中文 |
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頁(從 - 到) | 148-151 |
頁數 | 4 |
期刊 | 中華體育季刊 |
卷 | 7 |
發行號 | 4 |
DOIs | |
出版狀態 | 已發佈 - 1994 |