Bronson Alcott教育思想及教育實踐活動之探究

本研究的主要目的在探究19世紀美國先驗論學者以及教育家Bronson Alcott(1799-1888)的教育思想與教育實踐活動，在研究方法主要運用歷史研究法、理論分析法與思想史研究法。作為一位學者，Alcott倡導先驗論哲學，其教育思想也深受Pestalozzi的影響；另身為一位教育家，他又致力實際教學活動，還建立一些具創新性的學校來實現其教育理想，甚至還留下了大量教學過程，可以提供當時乃至後世的教育工作者參考，因而被視為美國19世紀重要的教育思想家，以及全人教育乃至靈性教育的先驅。在研究背景方面，研究者先分析先驗論在美國教育哲學發展的地位，其次探討了Alcott的生平及其重要活動，後再從教育目的與本質、教學方法、道德教育、女子教育等層面來闡述Alcott的教育哲學與思想。研究者認為對於欲研究教育理論及教育實踐間如何建立關係以及教育工作者如何培養反省判斷力與教育智慧的研究者來說，Alcott這位結合教育哲學與教育實踐活動的教育家，是一個相當值得我們深入研究的個案對象，也可提供我們許多的省思和啟發。