3D虛擬世界中探索式合作專題應用於專業英語教學之理論發展與成效評估： 以台灣深度旅遊為例

英語為世界通行的語言，為符合社會經濟快速變遷的趨勢，專業英語 (English for specific purposes, ESP) 乘時而起。為了在提供 ESP 真實學習情境時給予適當的學習鷹架，本計畫結合 ESP、PBL 與台灣深度旅遊，設計一套讓學生進行合作探索的活動課程，讓學習者合作面對設計真實旅遊行程時可能遭遇到的問題；並透過實徵研究，評估 3D 沉浸式合作 PBL 對學生 ESP 能力與 local identity 覺知能力提升的成效，期能發展出適合提升學生專業英語能力的課程架構。目前已與台北商業大學郭筱晴教授、文化大學吳宜儒教授合作進行教學研究，受試者製作的作品已於ESP網站上公開。論文投稿方面已有8篇期刊論文發表。