高中國語文詩歌文體的教學策略與成效探究

本研究擬透過教學實務研究，回歸高中國語文詩歌文體教學的本質，提出經整合、評估後的研究成果，歸納並推廣有效的高中國語文詩歌文體教學實踐策略，持續充實詩歌文體教學實務理論之內涵，以更整全地勾勒出高中國語文教學研究的完整圖像　 參與本研究計畫之現職高中國語文教師透過教學實踐、反思修正的循環，促進自身教師專業成長，學生也能透過教師的教學設計與實踐，培養對於詩歌文體最核心關鍵的理解，進而將所學應用到不同類型詩歌文本的學習上，提升學習成效與興趣。最終，「老師的教」與「學生的學」構成良性的雙向循環。