青少年利社會行為之同儕影響過程(II)：調節作用之檢視與輔導方案之研發

研究結果預期能增加我們對於台灣國高中青少年同儕互動的現況、同儕影響過程之調節作用的了解，並擴充對於青少年利社會行為同儕影響過程的學術知識。亦預期能提升社會大眾及教育人員對於青少年同儕影響的相關認識，促進對於青少年同儕關係及利社會行為發展之重視，以期共同致力於培養現代青少年成為具有利他德行的社會公民。