開發 3DVR 擬真訓練系統於青少年藥物濫用輔導人員之能力與技巧培訓

目的：我國相關調查發現高中職是目前藥物濫用最多的族群。輔導藥物濫用年資較資淺的春暉志工，常在輔導的過程中面臨學生突然的情緒變化及偏差行為等。這些狀況讓春暉志工不知所措進而無法繼續輔導進而無法解決輔導問題甚至自我喪失輔導信心。因此我們應用3D虛擬技術，發展一套藥物濫用輔導志工3DVR輔導增能課程，想要藉由此課程提升春暉志工輔導能力與知能，包含任務特定、問題解決、自我效能與團隊合作等。 方法：本研究採兩組前後測之研究設計，招募68人並隨機分派兩組。一組為實驗組(使用3D虛擬實境影片)；另一組為控制組(無介入)，兩組在上課程前、後給予問卷填答，並在課程結束後進行6人小組討論並給予討論回饋單填寫。統計方式使用SPSS for Windows 22.0進行人口學分析，並透過廣義估計方程式(Generalized estimating equations, GEE)比較兩組前後測差異，以評估藥物濫用輔導志工3DVR輔導增能訓練課程之成效。 結果：實驗組參與者完成課程後，對於課程之科技特性、及任務課技適配傾向滿意；GEE分析結果顯示，任務特性、問題解決、與自我效能在組別與時間之交互作用達顯著差異，表示實驗組於前後測之進步幅度顯著優於控制組，介入具有顯著成效。 結論：應用3DVR技術於藥物濫用輔導增能訓練是具體可行的，本研究結果支持3DVR輔導增能訓練課程之成效，能提供春暉志工在輔導高中(職)學生藥物濫用的過程中有效問題解決之方法和提升輔導的自我效能。