適用於盲生之遊戲式數學奠基模組：學習歷程探究與模組再研發

本研究團隊期待本研究成果能影響未來視覺障礙學生數學學習方式的改變。對視覺障礙學生而言，教育界應提供他們多元且豐富的學習刺激與管道，以提供他們參與數學概念學習活動的媒介。研究者因應十二年課綱的實施，期望透過本研究，能發展視覺障礙生學習遊戲式數學奠基模組以提升視障學童數學學習參與、學習動機、學習成效、認知歷程。 此外，本研究團隊所研發出的模組更將編撰第二本教學手冊並進行發表與出版，供國內外視覺障礙學生之數學教師參考與使用。最後，研究者亦將辦理視障生遊戲式數學奠基模組研習活動、工作坊、視覺障礙學生數學育樂活動等，將研究成果推廣給社會大眾。