運用臨床情境互動式電子書發展創新教學模組增進醫學生健康素養之研究

研究計畫: 政府部門科技部計畫

專案詳細資料

說明

健康素養充足的醫師可有效促進醫病溝通,因而促使病人獲得健康。然而,現今醫學教育在此方面的課程不足,故本研究順應科技時代的趨勢,發展醫學生「臨床情境互動式電子書之創新教學模組」,以增進其健康素養。因電子書發展過程冗長,且實驗對象招募不易,本研究以41位醫學系五年級學生進行試教與修正,進行創新教學介入並評估成效。研究結果顯示醫學生在接受介入後,其健康素養認知、態度與技能均較介入前,獲得顯著進步,且在電子書使用滿意度上,表達高度肯定,因而對於來年的正式教學介入,可提供良好的媒材教學,期使對醫學教育與實務應用能有所貢獻。
狀態已完成
有效的開始/結束日期2020/08/012021/07/31

Keywords

  • 健康素養
  • 醫學生
  • 臨床情境
  • 創新教學
  • 互動式電子書

指紋

探索此專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。