跨科整合運算思維及應用人工智慧之遊戲學習歷程分析

本計畫預計可以幫助國中小和大專推動運算思維(Computational Thinking)教育，在不同的階段提供不同的運算思維遊戲式學習內容。透過學習分析，可以探討達到有效運算行動(Computational Action)的運算參與(Computational Participation)模式，以及有意義的學習行為。前面三年基礎研究將從國小不插電遊戲式學習橋接到插電遊戲式學習，然後到運用跨領域的物聯網機器人，最後二年則運用人工智慧，提供學生適性化運算思維的學習素材和回饋機制，本科研將可對於我國科技領域泛化教育有顯著貢獻。