虛實混成教學對高職智能障礙學生學習洗車技能成效與相關因素探討

本研究之特色是國內以虛擬實境對身心障礙者進行職業技能訓練之先驅，本計畫預計完成適合智能障礙者學習的虛擬實境系統外，並將以實證研究探討智能障礙者虛擬實境學習模式以及有效的教學方式。 1. 對社會之影響：此系統提供智能障礙學生就業準備度，使其高職畢業前學會就業技能，畢業後可順利就業。 2. 對經濟之影響：利用虛擬實境，設計適合智能障礙者學習的系統，減少大量的人力協助訓練，降低訓練成本。 3. 對學術發展之影響：本研究可能是國內以虛擬實境對身心障礙者進行職業技能訓練之先驅，其研究結果可以提供未來訓練之參考。