縣市特教輔導團推動十二年課綱的歷程與成效~~~教師專業發展支持系統的實踐

基於108年十二年國民基本教育課程綱要即將開始逐年實施，特教輔導團責無旁貸應負起支持特教教師專業成長以迎接這一波課程改革浪潮的重責大任，加以特教教師專業社群研究非常少，因此本研究將建構縣市特教輔導團為教師專業社群，以推動十二年國教課綱為目標進行專業對話，並商討如何支持縣市內教師成為跨校教師專業社群以落實十二年國教課綱，成為一個支持系統。研究者將以本年度同為「十二年國民基本教育課程綱要身心障礙學生前導學校諮詢總計畫」諮詢委員之成員五人，共同協助縣市教師社群之運作及十二年課綱之推動，了解特教教師社群運作的歷程與效能。