結合架構大綱與提問策略於影片學習：學習成效、投入度及觀看行為分析

教學影片為現在常用的學習教材，本研究合併架構大綱及提問策略，發展一個影片架構大綱問題編輯及互動系統，對老師，能增加老師進行影片教學的互動性及多元性，對學生，能提供影片學習的支援，幫助他們有較高的觀看投入度及發展較深度的學習，進而有更好的學習成效，這些系統若能推廣至實際教學現場或給予MOOCs 平台使用，將增加影片教學的效益。而計劃進行的實驗，能了解架構大綱與提問策略對學習成效、投入度、及行為的影響，增加影片教學及系統設計領域的知識，並能提供系統開發者及老師影片教學設計的一個參考。