生物多樣性科學桌遊之開發、實施與推廣

本計畫目的為開發生物多樣性科學桌遊，並試用於不同學習階段學生的教學實施與推廣。使用桌遊是近年來新興的教學方式，接受度高、適用性廣、教學調整彈性，符合十二年國民基本教育核心素養的培育目標，能將不同領域概念融合，幫助學生有較多元廣泛的思考角度，亦較容易以模擬現實生活情境，達到學習遷移的成效。本計畫開發完成一款生物多樣性議題桌遊，遊戲情境是以臺灣的環境開發與保育衝突的事件為背景，具有四大核心內容系統，生態系統、經濟系統、文化(社會)系統、政策系統。遊戲機制善用兩難情境的營造，引導學生關注議題事件並進行思考判斷與做抉擇，在與同儕互動與交流溝通中產生不同形式的激盪與決策效果，藉以加深學生面對議題情境的態度、價值觀與邏輯思考等高層次認知能力的培養。完成之教材模組含：桌遊套件、遊戲過程紀錄趨勢圖工具、教學指引、學習單、評量工具等，可提供給現場教師引導全班學生一同遊玩，並搭配遊戲流程帶入概念檢核評量的方法。此桌遊的教學推廣普遍受到國小學生的喜愛，國高中以上學生則能深刻體驗到不同立場的思考與抉擇歷程，其教學應用和學習成效已撰文發表在國內外期刊，並已授權進行印刷出版。