專案詳細資料
說明
環境價值融入國中細懸浮微粒防治動畫教育介入研究的第一年計畫,本計畫已完成環境友善行為做主題(減少燒香/燒金紙/燃放鞭炮、減少戶外烤肉、減少霧霾天運動、個人霧霾防護等)之動畫劇本大綱,並進行分鏡與腳本的討論和撰寫,最後完成四集總長度16分鐘的動畫影片。完成涵蓋”環保支付意願(WTP-E)”的評量問卷,構面包含細懸浮微粒健康影響知識、態度、環境敏感度、自我效能、支付意願、環境友善行為以及個人背景變項等。完成評量問卷之研究倫理審查以及發表本年度的計畫成果於國際期刊(International Journal of Environmental Research and Public Health, 2018, 15, 2215; doi:10.3390/ijerph15102215 (SCI))和在北美國際高等教育學會(Association of North America Higher Education International, ANAHEI)所主辦的學術研討會GLOCER2019中做口頭發表。投稿論文的題目是: A questionnaire survey on knowledge, attitude, environmental sensitivity, self-efficacy, and preventive behavioral intention of fine particulate matters for Junior high school students in Taiwan。
狀態 | 已完成 |
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有效的開始/結束日期 | 2018/08/01 → 2019/07/31 |
Keywords
- 細懸浮微粒,動畫教學模組,環境教育,支付意願,國中學生
指紋
探索此專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。