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特定型語言障礙學齡兒童語言困難、社會認知及執行功能的縱貫關聯性:行為及神經證據
Liu, Huei-Mei
(PI)
特殊教育學系
研究計畫
:
政府部門
›
科技部計畫
概覽
指紋
指紋
探索此專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Psychology
Executive Function
100%
Specific Language Impairment
100%
Working Memory
66%
Neural Activation
66%
Theory of Mind
50%
Social Cognition
50%
Insula
33%
Language Ability
33%
Superior Temporal Gyrus
33%
Speech Perception
16%
Cognitive Planning
16%
Effective Intervention
16%
Language Impairment
16%
Inferior Parietal Lobule
16%
Sensation of Hearing
16%
Neuroimaging
16%
Functional Magnetic Resonance Imaging
16%
Language Comprehension
16%
Narrative
16%
Language Development
16%
INIS
children
100%
levels
100%
processing
80%
psychological behavior
80%
planning
40%
speech
40%
comparative evaluations
20%
interventions
20%
risks
20%
control
20%
hearings
20%
brain
20%
Neuroscience
Language Disorders
100%
Executive Function
85%
Working Memory
57%
Social Cognition
42%
Theory of Mind
42%
Superior Temporal Gyrus
28%
Cognitive Planning
14%
Inferior Parietal Lobule
14%
Sensation of Hearing
14%
Inferior Frontal Gyrus
14%
Speech Perception
14%
Functional Magnetic Resonance Imaging
14%
Speech Processing
14%