新產品開發與創新課程: 設計、教學、評量

在競爭激烈的環境中，新產品開發無疑是企業謀求生存發展的關鍵能力，然而卻少有研究針對學生的知識背景，探討及分析在商學院開設新產品開發相關課程所應提供的課程內容究竟為何。因此，本研究擬提出一套結構化的課程設計方法，以協助教師在缺乏前導知識下完成新課程的規劃、評估及施教。首先此方法收集與課程主題相關的期刊論文，並應用潛在語意分析法萃取出研究趨勢，以作為課程之教學內容。其次是依據修正布魯姆分類架構發展問卷，以定義出課程的教學目標。最後在使用修正式德菲法及層級分析法將專家意見導入課程設計中，以釐清各項課程元素之適用性。本研究發現，在商學院開設新產品開發課程之教學內容應包含與創新管理、知識管理、專案管理及風險管理等相關的知識技能，並採用體驗式學習及建構式學習等教學法，可培養學生的高階思考能力及提升學習績效。