數學素養導向之國中動態幾何推理活動設計與實作(1/2)

本計畫主要目的在理解中學生在數位學習環境下幾何推理的進路與方式以及動態幾何工具使用的策略與歷程，並由此發展新科技環境的幾何論證教學模式。此研究結果可作為中學資訊融入幾何教學之參考，在學術研究面向提出從數位科技工具作為視鏡來解析學生推理的機制。