教育的「道具」－日治時期臺灣公學校的物質文化史研究

本研究希望可以借用物質文化史的觀點，考察日治時期公學校中的「物件」、「道具」的歷史，以及它們如何被使用、在教育史上的意義等問題，以便可以同時從「軟體」及「硬體」兩方面來了解教育史。本計畫預定每年至少完成一篇學校物質文化史相關的學術論文，除了在學術累積上能有所貢獻之外，目前有很多縣市已經或正準備要進行學校文物的普查工作，本計畫的完成，將能提供學校文物普查相關的研究基礎，對社會有所貢獻。