探討日─中雙語者如何處理中日同形詞以及中文詞彙歧義的心理歷程

本研究的目的在於以實證研究的方式檢視日中雙語者處理中日同形詞以及閱讀中文句子時解決中文詞彙歧義的心理歷程是否也受同形的日文詞詞意義激活的影響。此研究成果將可與過去半個世紀以來西方學者們以印歐語系雙語者為研究對象的研究發現做比較，驗證以拼音文字為基礎所提出的雙語詞彙觸接理論是否也能解釋使用表意文字的日中雙語者的語言處理模式。由於本研究屬於基礎型的學術研究，研究成果的主要貢獻在於驗證西方主流的理論對於日文為母語的中文二語學習者在詞彙處理和解歧歷程的適用性，並提出日中雙語者詞彙處理的模式，以供從事心理語言學研究以及華語教學實務的專家們參考。