技術型高中與科技大學工業群科學生學業與職涯發展軌跡：多層次課業動能觀點

本研究將紀錄工業群科技職生在不同求學階段如何培養學習與就業實力與動能，從而規畫及預備日後生涯徑路。研究成果將協助技術型高中瞭解學生學習與生涯徑路，並以校務研究角度檢視辦學目標之達成進度，以供未來學校辦學方針與學生生涯輔導規畫參考。研究成果亦可協助相關產業瞭解技職領域出身求職者之專業能力養成，提供人力資源規畫與人才招聘之參考。學術發展方面，本研究將實際驗證多層次混合設計於技職生學業與生涯徑路之適用性，以便對相關理論與研究方法提供建議，並補充校務研究如何整合量化與質性資料，供校務研究實務使用。