我是誰？我未來要「回」東南亞工作？ 我國新住民二代跨國就業機會與挑戰之研究

全球移民遽增，並已在移民國產生教育及後續就業的議題，我國的新住民族群為源自過去近30年的跨國婚姻移民，其第二代目前亦在各學校教育階段佔不可忽視的比例與數量。政府於2016年提出的新南向政策中「娘家外交」部分即欲借助新住民二代的多元文化背景及語文優勢，獎補助其於在學階段與未來進行跨國就業。然而，此一政策迄今並未獲新住民二代的熱切回應與參與，目前因相關研究有限，並缺乏新住民二代於高等教育階段的在學與畢業後工作數據，而難以對此族群的「學校」至「職場」現況進行理解，並且其可能受到過去社會對其東南亞籍父母的刻板印象，而使新住民二代隱藏其身份與忽略其對於東南亞文化的認同，而影響其「回」東南亞國家工作的意願與參與程度。本研究即透過文件分析、次級資料庫分析、專家諮詢、與個案研究等方法，瞭解政府在推行新南向人才培育計畫的實際狀況，與高等教育機構招募新住民二代進行返回「外婆家」的見實習體驗，並自評未來在臺及跨國就業的優勢/機會/挑戰/限制等，以提供未來新住民二代人才跨國/在台就業政策之修正方向與建議。