學習內容跨媒體之適性發行平台-以印刷教育應用為例

本研究是以分眾需求為目標的推薦內容為服務關鍵，因此在學習內容的提供規劃上，先行鎖定出不同分眾目標的類型需求，針對這些不同的需求，將印刷教育的學習內容進行分類分群，以各種標籤標定其內容屬性與學習目標。 在平台服務部分，將以使用者為主體，由本服務主動給予使用者適性的學習內容，再讓使用者自主選擇訂閱頻道，且每個內容都是不同主題的深度資訊，讓內容的投放不僅準確，也更加精緻、具有內涵。為滿足新時代的多載具閱讀需求，本研究也提供了跨平台的多螢閱讀服務，讓目標使用者，隨時隨地都可以準確掌握資訊。故本研究將著重探討跨媒體應用內容製作之工作流程與內容形式，且關注發展以內容為基礎適性服務之標籤與推薦的關聯設計表。