子計畫一：中文句子難度作為文本可讀性之組成成分探討

無論在母語習得還是二語學習的過程中，閱讀理解都被視為重要的能力展現之一，且在不同語言中都被視為重要議題，然而影響閱讀理解的重要因素是對於文本理解的句子難度。本計畫以理論性、科學性、及實證性為原則，建置「中文文本教學數位平台」，這是透過以語料庫為本的語料蒐集、及具科學性機器學習模型的指標效度驗證，並發展出兩大功能—句子難度查詢系統、改寫系統，前者可提供詞彙、語法的相關訊息，後者則可提供文本改寫的功能，以達進行中文文本教學之實證評估，確認中文句子難度指標和中文文本可讀性的相關性。