執行功能在互動情境下創造性問題解決之調節效果：行為、大腦結構及其可塑性觀點

本計畫分析執行功能如何影響個體在互動情境中創意表現，就情意特質、認知功能、大腦結構、以及神經可塑性等角度探討執行功能（抑制控制、工作記憶、思考彈性）調節個體在互動情境下開放式與封閉式創造性問題解決表現，加深個體至團體層次之創造思考與創意產出之連結。再則，本計畫開發互動式執行功能暨創造力行動學習課程，透過提供互動情境以練習團體下創意發想，增進使用者的執行功能及其在互動情境下創意表現，並改變創造力相關的大腦結構。本計畫基於新興的學習科學典範，整合行為科學、認知神經科學、學習科技，探究個體在互動情境下創造性問題解決及其與執行功能各成份之關係，建立綜觀性且前瞻性的創造力理論，以供創造力教學實務之參考。