台泰越STEM計畫：科學教育南向合作研究與實務推廣（科教新南向研究）

科學、科技、工程與數學（STEM）科際整合教育被推崇為培育二十一世紀學生與人力資源的重要教育改革方向。然而，由於STEM教育為國際新興趨勢，實徵研究相當有限，其有效性仍屬爭議。因此，本三年期整合型計畫將啟動臺灣、泰國以及越南的跨國合作，期望透過中學階段的跨國教育實徵研究，建立以證據為基礎的STEM教育研究與實踐架構。此期末報告之目的即在於說明本計畫在執行期間主要研究成果：(1)創新跨國合作STEM教學與雲端評量模組與施測(2)新南向教師STEM認知探究結果；(3)進行移地研究、STEM教師工作坊、舉辦國際研討會等之新南向計畫人才培育與交流成果及推廣研發課程評量模組及其他計畫成果影響力之成果。