十二年國教課程變革下的協作治理：縣市跨系統協作的探究

本研究旨參採協作治理的架構觀點，分析縣市跨系統協作的制度設計、協作過程，並進行成效評估。預期研究結果將深化教育領域的協作治理，及具本土脈絡意涵的分析觀點，並可提供在十二年國教課程變革中，跨系統協作之規劃與發展的參考，進而促進課程變革的成效。