初顯成人的未來願景與生涯規劃—諮商方案的建構與驗證

研究計畫: 政府部門科技部計畫

專案詳細資料

說明

未來想像與生涯進路,是近年來生涯輔導所關注的議題。本研究以初顯成人為對象,探討其所知覺的生涯願景。第一年為一年期研究(科技部編號:107-2410-H-003-039-),以焦點團體訪談方式蒐集18-27歲尚未就業或就業未滿五年者,共32名參與者,探討其生涯發展經驗及面對未來的想像、視野、態度、內涵,並進行紮根分析,建構生涯願景假設模式。第二年級第三年為本次兩年期計畫。首先以第一年所得訪談實徵資料為基礎,理解東西方文化中所謂的未來想像及職場文化,發展生涯願景量表(Career Visions Inventory),量表共29題,包含負向未來、正向未來、正向信念、職場資訊與家人壓力五個分量表,各分量表之Cronbach’s α內部一致性係數介於 .66至 .94之間,重測信度介於 .58至 .85,均達顯著水準。而驗證性因素分析經過三次模式修正後,模式具有良好的整體適配度以及良好的建構信度與收斂效度。此外亦探究生涯願景介於個人混沌知覺與生涯調適及生活滿意之間的中介效果,結果顯示,生涯願景在混沌知覺與生活滿意度之間具有部份中介效果。 第三年則發展未來想像及生涯願景方案,進行實驗研究,考驗所發展之方案對初顯成人的輔導效果。實驗研究以研究者所授課之生涯規劃課程之修課學生為對象,分為A、B兩個班級,以A班為實驗組,B班為控制組,實驗組以行動取向希望中心之生涯諮商方案授課,共46人參與,過程中流失7份問卷,2份無效問卷,最後共37人;控制組為傳統的生涯自我探索課程,共45人參與,過程中流失15份問卷,有效問卷共30份。經前後測分析發現,學生在課程後的複雜性信念顯著降低,而正向信念、生涯控制感以及生活滿意度皆顯著提升;而課後的焦點團體追蹤訪談則發現,學生透過此課程,對於個人特質與職場的瞭解皆有重要收穫。
狀態已完成
有效的開始/結束日期2019/08/012021/07/31

Keywords

  • 未來想像
  • 生涯願景
  • 希望取向生涯方案
  • 生活設計
  • 希望感
  • 生涯混沌
  • 生命意義

指紋

探索此專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。